写在前面：幼小衔接我承认一直忽视了，或者说是反对，平时最多坚持的就是读绘本，孩子爱读书的习惯一直做得很好。今年上大班了，幼儿园开始做幼小衔接了，孩子不适应，出现各种困扰后我才开始反思，开始学习这个功课。
找来几本幼小衔接类书籍来学习，看了很多这方面案例，到底要不要提前学习小学的知识，真的是千人千面，不同孩子不同家长，答案也不同。
这个浮躁的世界，家长与老师把焦虑都压在孩子身上了，如何理性地面对这个问题，我也没有答案，所以，我决定边学习边找答案。
以下是我的读书笔记，希望对有同样困惑的朋友有帮助。
从幼儿园到小学，需要衔接的是什么？
幼儿园以玩为主，小学以学为主。
一：从幼儿园到小学，有什么改变？
1.上课时间，幼儿园一般20分钟一节课，小学40分钟。
2.幼儿园放学晚，三餐在学校吃，小学放学早，三餐在家里吃（个别午餐在学校或带盒饭）。
3.幼儿园教室大，自由活动空间大，小学教室小，不可以乱跑。
4.“幼儿园”中午可以睡午觉；“小学”一般不睡午觉，只能在桌子上趴一会儿。
反思：现在很多所谓“幼小衔接”，其实不是衔接，而且幼儿园小学化，直接把上课时间按小学来，提前学小学内容，让幼儿园老师教数学与拼音，如同教9个月的孩子学走路，除个别天才外，老师孩子都累。
二、孩子的注意力集中吗？
注意力不集中的原因：1.刨腹产；2早起运动不足；3.看电视过多；4.挑食偏食；5.溺爱；6.老人带孩子。
总之，注意力不集中多是孩子运动能力不足造成的。要想培养孩子的注意力，就要让孩子多运动。
三、培养注意力的办法：平衡能力训练
平衡能力训练不但能增强孩子的协调能力、提高运动能力、促进大脑发育，对孩子注意力的训练也很有帮助。具体方法：
1.金鸡独立，也就是单腿站立
从睁眼单腿站立开始，但闭眼单腿练习，孩子有了一定的平衡能力后，再开始尝试练习燕式平衡。单腿支撑，另一条腿向后抬起，双臂打开，挺胸抬头。所有动作循序渐进，每天练习2～3次，每次30秒左右。
2.站桩。身边总有矮铁桩、木桩等，有机会就带孩子单腿站在上面。（此处站桩不是我们传统文化中中医养生的站桩，个人认为传统站桩更好）
3.跑步刹车游戏。孩子跑起来，大人发号口令，中间喊停，锻炼反应能力。
4.顶书走线。让孩子头顶书本走直线或者圆圈，熟练后练习闭着眼睛走线。
5.断水走路。让孩子端一碗水练习快速走路。
6.荡秋千。
7.原地旋转。
8.走平衡木。
骑自行车、滑滑板、滑冰等都能很好地训练孩子的平衡能力。
四、注意力培养：协调能力训练
协调能力是指身体各个部位能够相互配合完成动作的能力，包括大肌肉运动、精细动作等。
大肌肉运动训练具体包括：
1.跑，让孩子飞着跑，退着跑，侧着跑，各种跑步锻炼，
2.抛气球，让孩子往空中拍气球。
3.跳，跳高、跳远、转身跳。（蹦床）
4.投掷，丢沙包，丢石头。
5.接球、抛球，
6.躲沙包。
7.跳绳。
8.拍球。
精细动作训练：指读，写写画画，手指操。精细动作训练的活动还有：系鞋带、扣纽扣、用筷子、捡豆子、做泥塑、折纸等。
培养协调能力，能提高动作的灵活性、柔韧性和节奏感，促进孩子的语言、智力、情感等能力的发展。
五、注意力培养——听知觉能力训练
1.听音辨别
2.听后模仿
3.听故事讲故事
4.听中找错（故意说错让孩子找错误）
5.打电话
6.传话
7.做反动作
8.听指令做动作（比如前后左右稍息立正）
9.听数说数说几个数，让孩子复述，数字由少变多。还可以倒序复述。
让孩子练绕口令、学习普通话、学习英语等，都是训练孩子听知觉能力的好方法。
六、注意力培养——视知觉能力训练
如果孩子经常将数字6和9、2和5等认反，会把数字3、5、7左右颠倒写，“人”和“入”、“上”和“下”等分辨不清，或经常把鞋穿反。以上的表现说明孩子很有可能视知觉能力不足。
提高视知觉能力训练的办法：
1.走迷宫
2.找不同
3.找数字或汉字：给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字或汉字。
比如3和8，9和6，2和5，友支，土士，弓亏，人入等。
4.涂颜色
拿两幅图，一幅有色，一幅无色，让孩子对应涂色。
5.盯视.让孩子眼睛盯住一个固定的点看1分钟。
6.追视，比如追着乒乓球看或打乒乓球羽毛球等。
7.看物记忆，增加或减少物品让孩子猜
8.拼图，拼四巧板或七巧板
9.闪卡训练
写一串数字给孩子看1秒后拿开，让孩子重复说一遍，并倒着说一遍。数字的数量由少到多。拿3张牌，孩子看清楚后翻转，再简单调换，让孩子说说3张牌的顺序。
10.捡豆
在一个碗里倒上一些形状不同的豆子，要求孩子用筷子把豆子一粒粒夹到另一个空碗里去。
11.对手指，“逗逗飞”。
12.视觉想象
给孩子看一个图形，让孩子发挥想象，说出图形像什么。如让孩子说右下方的图形像什么，说得越多越好。
13.舒尔特方格
让孩子从1数到25，用手指指着数字找完25个数。待孩子练熟后，再制作新的表格。要求5岁以上的孩子在1分钟内看完。
14.找花生
让孩子找一颗自己喜欢的花生，然后放入一堆花生中，再把它找出来。没有花生也可以用糖果、瓜子等代替。
15.搭积木，积木可以对孩子空间感创造力有帮助。
16.手影游戏。通过手电筒做光影游戏。
