鞋子设计师(鞋子设计理论)
【原创】鞋类设计理论
文/鞋设计师:王宏伟(Ryka.wang
写于2021年5月18日。
鞋子设计理论
是理论设计实践的基础。我这里说的鞋子设计是指鞋形(外观)设计。鞋版设计师本质上是结构设计方面的技术人才。本文所讨论的鞋类设计师是风格设计方面的人才，他们具有不同的知识和技能结构。当然，一个优秀的鞋类设计师必须具备一定的鞋类结构设计与开模、制鞋工艺、制鞋材料、配色与应用等方面的知识和技能。
鞋类设计理论可以从以下三个方面来阐述:
鞋类发展史
妇女的小脚(过去)
主要阐明鞋类设计的发展。了解鞋类的发展历史是为了让我们更加了解当代鞋类设计的现状和未来发展趋势。鞋子作为我们生活的必需品，经历了几千年的历史，从远古先民使用兽皮、树皮、缠足，到古代从皮鞋到靴子、布鞋、木屐、草鞋、军鞋、三寸金莲的变化，经历了漫长的发展历程。
建国后，鞋履教育始于20世纪50年代，70年代中后期，一些省市的轻工业学校开始在中学阶段开设鞋履教育。20世纪80年代中期，我国本科开设了皮革产品设计专业。进入2000年后，福建、广东、浙江、江苏等南方沿海省市开始开设鞋类高等教育专业。
几十年的努力，逐渐构建了中国鞋类设计的理论体系。晋江被称为鞋都，是中国更大的鞋业信息基地，陈埭是中国更大的鞋类生产、加工和贸易基地。产品齐全，生产设备超一流，产业链完整，品牌企业众多，市场相对成熟。目前，晋江中国驰名商标有安踏、361度、特步、红星鸿星尔克、匹克、乔丹等73个
2.鞋类设计原理
配色原则
设计原理是设计学科最重要的一点，包括鞋类设计的概念、内涵、特点和意义，也是一个鞋类设计师需要学习的知识。目前鞋类设计的设计原则大多是由工业设计原则转变而来，自成体系。工业设计是指批量生产的工业产品，凭借训练、技术知识、经验和视觉体验，赋予材料、结构、构造、造型、色彩、表面处理和装饰以新的质量和规格。换句话说，产品设计是鞋类设计的核心，是鞋企应用设计的关键环节，实现了原材料向更有价值产品的转化。
鞋类设计师通过满足人的心理、生理、生活习惯对人类所有自然属性和社会属性的认知，定位鞋类的功能、性能、形态、价格和使用环境，结合材料、工艺、结构、技术、造型、色彩、装饰、成本等因素，从社会、经济、技术等角度对鞋类进行创意设计。在鞋企生产中保证实现鞋的设计和造型的前提下。
设计理论知识在这里尤为重要。一个专业的鞋子设计师需要强大的设计理论作为基础。在职或未来的设计师要以终身学习的态度保持开放的心态，多与人交流，多学习相关的理论知识，提高自身修养。我相信他们在设计领域自然是驾轻就熟。
目前，国内鞋类设计专业院校经过几十年的发展，已经形成了较为成熟的鞋类设计理论体系和教材。出版有《Illustrator现代箱包靴子设计实用教程》、《靴子材料》(高职教育系列教材)、《靴子设计》、《靴子色彩设计》、《鞋子设计效果图》、《运动鞋设计与手绘表现技法》、《运动鞋主题设计》、《鞋类 *** 工艺》、《鞋子材料与应用》、《运动鞋设计书籍》、《网球鞋、跑鞋、篮球鞋设计素描效果图绘制方法》、《鞋子设计与运动鞋 *** 工艺》、《Photoshop鞋子设计效果图表现技法》。这里就不举例了。
3鞋类设计实践
鞋子设计手稿
实践是鞋类设计专业的必修课，理论是基础，实践是基础。任何离开实践的理论都是不现实的，理论要靠实践。实践是检验真理的唯一标准。鞋类设计具有社会性和历史性，不同时期和阶段有不同的标准。实践有其自身的规律和特点，与思维和认识是不同的、对立的。实践不可能脱离思维和认知而独立存在。实践需要思维产生的实践意识作为指挥，思维需要认知获得的知识作为基础。没有思考和认知，就没有实践。
现在对于大部分鞋企来说，每一季款式的设计好不好，可能会直接影响订单的数量和销量，进而决定鞋企的经营效益。目前，鞋企在鞋子设计方面有R&D部门和R&D能力，这无疑形成了鞋企的核心竞争力。这早已是共识，所以鞋子设计离不开实践和生产效率。
随着近几十年来我国鞋类教育的快速发展，在数量上并不罕见，很多高校在专升本和本科阶段都开设了该专业。鞋类设计师，无论是大专生还是半路出家，都要掌握相关的鞋类设计理论，这样在工作中，理论支持设计，设计实践验证理论，两者融合在一起，才能创造出更好的风格设计。#鞋类设计#
