四年级英语教案(四年级英语教学目标)数据加油站2021-01-29 14:35:02
一、教材分析
1.这本书有8个单元。要求学生掌握92个单词和短语。
2.这本教材基本上吸收了一些外语教学的思路和经验，内容栏目的安排和相应的教材插图也符合学生的年龄和心理特点。选题也符合生活实际。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作、交流等学习方式，科学、主动、有趣。
3.这套教材中提供了大量的生活场景，让学生在听、说、读、演中学习单词和句子，然后将所学知识运用到生活中。
4.这套教材存在一些争议，其中语法结构和语法框架的安排需要商榷。此外，这套教材中的单词没有标注音标。
二、学术现状分析
这学期四年级有三个班，其中我教四(3)个班。孩子大多在8-9岁左右。初三英语接触中，有的已经掌握了一些单词和语法。而4 (3)班是大一班级，大部分来自农村，英语基础薄弱，需要从头学起，培养学习英语的兴趣。
三。教学目标:
1.本书的教学内容包括:祈使句、特殊疑问句、英语问路、外貌表达等。
这本教科书的主题包括你的父亲是什么？农场里有什么？早餐吃什么？你什么时候上课？我们学校。他们今天早上有什么科目？今天是星期二。男孩喜欢玩球。
2.从听说读写四个方面培养学生的学习能力。
四。教学重点和难点:
教学重点:祈使句、特殊疑问句、英语问路、外貌表达。
教学难点:语音教学和句型教学
动词 （verb的缩写）教育改革专题
1.教学研究的重点和难点:如何让基础薄弱的学生尽快跟上节奏，如何激发学生学习英语的兴趣和热情。
2.教学和研究课题:培养学生的英语思维和口语交际能力。
不及物动词教学措施
1.做好学习小组建设，采用A+B兴趣小组学习模式，利用尖子生和基础薄弱的学生一起学习，逐步渗透。
2.在教学过程中，注重兴趣教学，直接教学，让学生多张嘴多动脑，倡导学习方式的多样性，注重学生的亲身体验。
3.认真备课，认真做好每一课，按时批改作业，对基础差的学生进行个别辅导，按计划给基础差的孩子补课。
4.增加有趣的教学环节，如英文电影欣赏、英文歌曲讲解等。
5.在教学过程中更加关注学生的情感、态度和价值观。
6.在学习新课之前，学生要准备:
①预习教材，明确重点词语、句型等。
②寻找生活原型和应用实例。
7.教师准备:
①认真阅读教材，明确教学目标和隐含内容，构建认知 *** ，提出思维顺序。
②预测学生可能提出的问题和学生尚未发现的思维障碍，制定启发措施。
③组织学生喜爱、熟悉的生活原型和口语交流。
④对教学活动进行整体规划，实现宏观调控，并根据学习情况在以后的教学活动中进行适当调整。
8.为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。
9.注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下进行主动的、个性化的学习。
10.体现高效课堂，多样化的课堂训练形式，力求在课堂上学习消化。
