得能组什么词
从一年级造句到看图写话再到以后的作文，因为“的、地、得”的用错了导致扣了不少分，所以小学生不要给他讲的太复杂。尤其一二年级，给他们讲的越简单越好，太复杂反而理解不了。
首先记住下面这个小窍门:
✅“的”后面是名词。
✅“地”后面是动词(形容词)
✅“得”前面是动词(形容词)
“的、地、得”具体分分析
1、“的”
看到后面是名词，用“的”就行了。什么是名词?和你的名字一样，前面不能加“不”字，比如不能说:“不小明”、“不小草”。
不用给低年级孩子讲“的”的前面是定语，是用来修饰后面的名词，这个阶段的孩子根本搞不懂什么是定语、句子成分等语法知识。
例:伟大(的)祖国青青(的)小草
美丽(的)花朵可爱(的)兔子
慈祥(的)老人漂亮(的)房子
像祖国、小草、花朵、兔子、老人、房子等都是名词，所以前面用“的”，孩子更容易接受和理解。
2、“地”
看到后面是动词或形容词，用“地”就行了，一般动词居多。
什么是动词?动词前面可以加“不”字，“不吃”、“不喝”、“不走”等。什么是形容词?形容词前面可以加“不”和“很”，“不好”、“很好”都可以用。
先不用给孩子讲动词前面用“地“是修饰语做状语，简单让孩子记住看到后面的词是动词，前面就用“地”。
例:慢慢(地)爬轻轻(地)跳
快速(地)走认真(地)听
伤心(地)哭大声(地)喊
爬、跳、走、听、哭、喊等这些都是动词，所以前面用“地”。
3、“得”
“得”与“地”要区分开，看前面的词语是动词，就用“得”;看后面的词语是动词(形容词)，就用“地”。
先不用给孩子说“得”后面是补语，补充说明前面的怎么怎么样。主要看动词在前面还是后面。
比如上面“地”的例子把动词放在前面就要用“得”了。
例:爬(得)慢跳(得)高
走(得)远听(得)认真
哭(得)伤心 喊(得)大声
“的、地、得”口诀练习
