许广平在《鲁迅先生的学习精神》一文中说：
他自己承认，小时候在家里读书，先生给他限定功课，譬如叫他背四行书吧（旧式私塾的唯一的教授法是背诵），他立刻背了，一切的课业都办妥了，他在那里玩，县省看看不对，再加四行，十六行，三十二行……半本书，一本书，以后就每每整本的书责令他背诵，他还是很快地做完了，还是在那里玩，原因是他看过一两遍就背得一字不差。后来先生弄得没有法子，听说终于辞职了。
对于鲁迅这个名字，很多人应该是不陌生的，毕竟他的课文常常出现于语文课本之中，并且他弃医从文的故事也让无数人感慨，大众知道他的文章真实且贴近现实，但有多少人了解过他的幼年生活。可能很多人也仅仅局限于《从百草园到三味书屋》等这些课本上的文章，但鲁迅幼年时期却是个颇为聪慧之人，按照今天的说法，也应该是个少年天才的存在。
鲁迅从小就博闻强记，聪颖过人，这许多人应该也有所耳闻。而许广平在其文章中说的那一大段，很可能也确有其事。至于她说的那个后来被“弄得没有法子，听说终于辞职了”的先生，我们却不知道他是谁。通常，做教师的总是希望学生聪明。例如，1926年8月15日鲁迅在写给当时还只是他的学生的许广平的信中，不是称赞她说“幸骏才之易教”吗？那么，这一位竟因学生的聪明易教吓退了的、与众不同的教师究竟是谁呢？
关于鲁迅幼年，是从来没有延请老师到家里来课读的事情。他从师就学的经过，在许寿裳作《鲁迅先生年谱》中曾有简单的记载：
光绪十二年丙戌，一八八六年，六岁。是年入塾。师从叔祖玉田先生初诵《鉴略》。
十八年壬辰，一八九二年，十二岁。正月，往三味书屋从寿镜先生怀鉴读。
玉田即周兆蓝。鲁迅在《朝花夕拾·阿长与》一文中对他曾有一段怀有敬意的描写：
他是一个胖胖的、和蔼的老人，爱种一点花木……很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多……
周作人在《鲁迅的故家》一书中也介绍了他的一些情形：
鲁迅手抄本中有一册《鉴湖竹枝词》，共一百首，是玉田所著，乃是从手稿中抄出来的，卷末有小字记年月，侄孙樟寿谨录字样……可知他给鲁迅的影响不浅，关系始终不坏。
而从这些材料中可以知道，这位玉田先生给鲁迅的感觉应该是很好的，并且对他怀有敬意，而这自然也不会是那个不得不辞职的先生。
而那位三味书屋的寿先生，对于鲁迅也同样重要。鲁迅在《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》一文中，更说他“是本城中极方正，质朴，博学的人”。鲁迅终生都对他怀有敬意。就是到后来鲁迅去北京教育部工作的时候，仍旧和他有书信来往。而且在《鲁迅日记》中凡是提到寿镜吾的地方，都是尊称为“寿师”或“镜吾先生”，可见他显然也不是那个终于被迫辞职的先生。
而在在许寿裳作《鲁迅先生年谱》没有记载的幼年时期的老师，还有花塍与子京。花塍对于鲁迅来说还好，但是子京却是让鲁迅不满。这个人有点神经病，又是文理不通，本来不能当先生，但是因为住在一个院子里，相距不到十步路，所以便去请教他。
而在鲁迅幼年时期的四位老师中，只有这个子京与许广平说的有某些相似，不过也不完全相符。第一，从许广平的文章看，这位先生应该是被延请到家里去教书的，因为这才会有辞职的问题。而子京并不是这种情况，仅仅是因为他家住得近，小孩子去他家方便，才会去请教他。第二从他文理不通的情况来看，大约子京永远也不会意识到自己是一个不称职的教师，他还没有分别称职与不称职的能力，因而也绝对不会主动去辞职。只是家里人看他太糊涂，才不让他再去教幼年时期的鲁迅。
可见，在鲁迅的幼年时期，这位因为学生的聪明只好辞职了的人，可能是不存在的，也有可能是许广平的刻意营造，当然也有可能是后人记载的错误，当然也有可能是这位老师给鲁迅的印象不好，因此也不再提起他。总体来说，幼年时期是鲁迅的重要阶段，他的文章中有很多都是对幼年时期的回忆，这可能是鲁迅一生最珍贵的回忆吧！
