“六一”国际儿童节，是孩子们最喜欢的节日。
因为口罩原因，前几年的节日，大家都过得很谨慎。比如不会举办大型的聚集性活动。2023年，积蓄的热情呈现出迸发之势，还未到6月1日，你方唱罢我登场，好不热闹。
一5月27日，见证城区紫金幼儿园以“学思践行二十大 奋进担当向未来”为主题的文艺汇演。
据了解，节目筹备时间不长，但却独具匠心，也是煞费苦心。从整个节目的策划来看，有着园长和管理团队的智慧，也有着全体教职员工齐心协力下育人成果的底气。
整台文艺汇演分三个版块，分别是“不忘初心” “风华正茂”“放飞梦想”，层次分明，有着时代气息，更有着学前教育育人的特色，将大气与细腻完美融合。
15个节目，也是精彩纷呈，形式多样。有着孩子们才艺的展示，有着师幼同台的融融，还有家长参与的节目，以及老师们的倾情演出。从样式来看，包含手语操、舞蹈、瑜珈、童话剧、歌舞表演、环保时装秀、器械操、诗朗诵、武术表演等，配合声光电，现场气氛热烈感人。
手持着佳能50D，我在寻找着感人的瞬间。当第一个节目师幼同跳《社会主义核心价值观手语操》时，我在镜头中捕捉到那观众席站立孩子们身旁的老师们一起，认真演绎每一个动作，大力发声时，我眼睛忽然湿润。
对于观众们来说，目光聚焦在舞台上的孩子们，也许根本不会有人注意到她们的用心表演。一个半小时的演出，老师们就是这样站在孩子们的身旁，即使还有家长抱怨他们站立挡住了观众的视线的无语，是怎样的力量让她们坚持？
我也在努力寻找一种答案，忽然想到了一个词“团队”。当园长李琴讲到老师为了节目，从乡下老家砍来竹竿时的惊讶；讲到即使二阳，却只请了两个小时假的老师，难掩疲惫时的让人心酸；讲到了为了一个动作，独自练习到深夜那灯火通明的舞蹈室……她早已泪眼朦胧。
站在台上，李琴说，我们在收获信任的同时，会尽心尽力做好教育，绝不辜负大家给予我们的这份沉甸甸的责任与厚望。
这是个互相成全的时代。良好的环境和优质的保教，对于万千家庭来说，是一种成全；搭建展示的平台和舞台，尽情展现才艺才能，对于教职工来说，是一种成全；而对于一所幼儿园来说，美美与共，更是彼此的成全。
正是这样的一种成全，我们也就读懂了，“六一”文艺汇演，不仅仅是展示办园成就，其实也是师幼成长路上，因为信任，因为期待，而让一切成为可能。
二这是一个自我彰显的时代。
于是我们热衷于展演。在这场“六一”系列秀之中，我们充分感受到了是教育者，希望通过这种形势，达成一种认同和理解，进一步升华为支持。
所以很多学校，特别是幼儿园、小学，是一年活动筹划最隆重的章节。通过活动，展现办学成果；通过活动，锻炼队伍；通过活动，也能实现对于园校的宣传推广，也就是招生。
在前不久的民幼年检中，我发现了王义贞新世纪幼儿园乡村孩子跳竹竿舞的新闻眼，推出了专题文稿。不少幼儿园抱怨，其实竹竿舞大家都在跳，而为什么却陈莉那里的活动能够出名？
可是当我跟他们讲起陈莉有着怎样的情怀，构建体育特色课程幼小衔接的理想与实践；讲起李玲坚持着自学教孩子们，拍给孩子们远方家长们看时的激动时，大家心悦诚服。
也许相比其它地方来说，陈莉的幼儿园也许不是很大，在很多地方存在不足，但是当“六一”活动再次呈现竹竿舞的精彩时，家长现场或云端的精彩掌声，就是对她最大的认可。
因地制宜，量体裁衣，城区有着城区的大气，乡村自有乡村的精致。看到星火小学“六一”活动背景的寒酸，看到杨兴小学因陋就简的师生活动过六一样欢乐，看到雷公中心小学彭琴为了学校的孩子六一，无法圆自己孩子同台演出梦时，穿起华服，站在学校简陋舞台的自信……我们真的需要为她们点赞。
当“内卷”成为这个“六一”的关键词时，我们发现，当不少幼儿园比拼着场面、高科技，甚至是邀请的领导层级之时，而还有着请国旗班升旗手到涢东幼儿园和孩子们共度六一、中建三局到双路小学开展志愿服务，与乡村孩子一起游戏，所以“六一”应该有着它的不同，应该有着它的新鲜，有着自我的彰显方式。
三从事幼教的老同学问我一个问题：“「六一」孩子们真的快乐吗？”
我很诧异，属于他们的节日，为什么会不快乐？
128G的CF卡，运动模式下的拍摄，每次按下快门，都是10张连拍。连续几天的“六一”跟拍，共12678张原片。光景的记录，其实是最真实的。在那一瞬间，你才发现，流露在我们每个人脸上的表情，总是能够最淋漓尽致地表现内心的情绪状态。
一场活动的组织，凝聚着很多人的心血。从策划、编排，再到反复地排练、学习，最终呈现出来的精彩，无不是汗水和时间的累积。而从最开始的欣喜，再到反复的重复之后，当初的欣喜激情到底能有多少？
当最终完美的呈现，却总能在孩子的脸上看到的，漠然与累乏，我不禁在想，我们假以孩子们的快乐，却其实是成年人的自嗨而已。
我们总是想像着孩子们的快乐，于是就会让一切的演绎植入了成年人的思维和模式，也就从内心深处并没有想到孩子们究竟想要什么，究竟怎样的，才是快乐。
可能对于他们来说，童年的欢乐，就是玩，痛痛快快地玩，去吃一顿美食，或干脆就是零食就够，或最好的过节方式，那就是能够和同龄的小朋友们一起，做游戏，说说悄悄话就行。
其实，孩子的成长需要的是全面的培养，而不是单纯的表面装饰。我们应该注重孩子们的内心世界，让他们在学习中感受到快乐和成就感。同时，也要关注孩子们的身体素质和社交能力的培养，让他们在健康的环境中成长。
每一份用心，都值得肯定；每一份付出，都应该尊重。当我们用成年人的思维，来思考孩子的欢乐之时，其实并没有错。在他们的成长路上，需要引领，当然需要某种形式的灌输。“六一”带给孩子们的快乐，除了老师们的呵护，其实更重要的，是不可的获缺的家长的陪伴。
现在社会工作节奏快，家长普遍都是上班忙，几乎周末都较难抽出时间陪孩子。而有许多的小朋友并不缺物质方面，更多是父母的一种关爱，不妨就在儿童节这一天里让他们做一次决定，让孩子选择他喜欢的事情。比如可以带上孩子一起去公园、博物馆或图书室，或者带着他们来一次野炊、一起钓钓鱼、爬爬树，在乡间小路上一起骑自行车，让孩子在轻松愉悦的过程中学到东西，更重要是增进亲子感情。
儿童节是孩子的，也是父母的，是所有关心他们成长的人共同祝愿的方式。
王尔德说：“使儿童们从善的最好方法，是使他们快乐。 ”
