部编版六年级语文上册第八单元都是关于鲁迅的内容，其中第一篇就是第24课《少年闰土》，本文选自鲁迅的小说《故乡》，在《故乡》这篇文章中，塑造了闰土、"豆腐西施"杨二嫂，"迅哥"等人物形象。
课文《少年闰土》是从《故乡》中选取的一部分内容，课文的注释也明确写着题目《少年闰土》是编者所加。而课文的内容就是写的小说中闰土年少时的事情。作为一篇经典的课文，少不了要背诵的，课文第一自然段，相信很多同学仍然能背诵地滚瓜烂熟：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这一段刻画出一个机智勇敢的少年闰土形象，接着作者写了听少年闰土讲雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿、瓜地刺猹几件事，其间也表现出了"我"对闰土的羡慕。
课堂上，很多老师喜欢把文章中的"我"当成了鲁迅，然而真实的情况并非如此，小说大部分是虚构的，是源于生活，又高于生活的。文章中的"我"并不是鲁迅本人，文章中的闰土现实中也不叫闰土。
闰土是章运水闰土的原型是存在的，他是鲁迅根据自己童年的好友章运水为原型而塑造的人物。章运水的父亲叫章福庆，章福庆就是文中的那个忙月。章运水可能是五行缺水所以名字里带水，而"运"和"闰"发音相似，只是最后鲁迅把"运水"改成了"闰土"。
我不是鲁迅《少年闰土》中只有第一人称"我"，而文中也没有提到"我"是谁，但是在《故乡》中明确的写到了"我"是"迅哥"。而迅哥并不是鲁迅本人，他只是小说中的一个人物，作者鲁迅用第一人称创作的作品，也并不就是鲁迅。
《少年闰土》之外的事儿《少年闰土》是《故乡》中的一部分，那《故乡》中还写了什么呢？
《故乡》写了"我"（"迅哥"）回阔别了二十多年的故乡，要卖掉老宅以及一些老宅里的东西。母亲提前把我要回故乡的事儿告诉了我童年的好友闰土，然后就是迅哥回忆和闰土的童年往事，就是课文《少年闰土》的内容，后来写见到了闰土，此时的他已经苍老的不堪。
迅哥喊了：
"啊！闰土哥，——你来了？……"
而闰土却恭恭敬敬地喊了迅哥一句：
"老爷……"
此时迅哥带了自己的侄儿宏儿（有人说这个宏儿的原型是鲁迅三弟周建人的儿子，也有说是完全虚构出来的人物）和闰土的第五个儿子水生（原型是闰土的大儿子，名叫章启生）成了好朋友，就像当年的迅哥和闰土一样，他们俩一起去玩了，不知道水生会不会给宏儿讲瓜地刺猹，讲雪地捕鸟，讲跳鱼儿，讲拾贝壳……
迅哥因为要卖老宅就让闰土随便挑选一下能用的东西，在迅哥离开的时候，闰土和他的女儿还划船送了迅哥一程。
《故乡》中并没有提及后来闰土的去向，现实生活中的章运水在和鲁迅一别后，鲁迅到南京求学，后又去日本求学，最后在异地工作。而章运水则是在父亲章福庆死后，又重复过上了父亲一样的日子，一个"标准地道"的农民，后来因大旱，把自己的那片海边的沙地也卖了，生活的压力下闰土"章运水"因背部脓疮无钱医治最终死去，水生"章启生"也延续了闰土的命运，他和父亲章运水，一样辛勤，一样无助，一样积劳成疾。在儿子章贵（闰土的孙子）3岁那年，父亲章启生彻底倒下了。值得欣慰的是，后来在鲁迅之子周海婴的帮助下，章贵进入了绍兴"鲁迅纪念馆"工作。
再说回《故乡》，除了塑造了闰土这个人物外，豆腐西施杨二嫂也个性鲜明。在迅哥的记忆里，杨二嫂长得漂亮，豆腐生意也不错，只是二十多年后回故乡再见的时候，她成了"细脚伶仃的圆规"，而且贪婪，尖酸刻薄，还做了诬陷闰土的事情，通过杨二嫂的话语，我们知道了迅哥离开故乡的这些年，放了道台（当官了）、有三房姨太太、出门便是八抬的大轿。这些话语不知道是杨二嫂瞎掰，还是确有其事，如果确有其事，更证明了文中的迅哥不是鲁迅了，因为这几条都不太符合鲁迅的实际情况。
当然《故乡》中最经典的还是文中的最后那句话，也作为本篇的结语吧：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
