活动目标:
1.初步了解数字与我们生活的关系，积累关于数字的感性经验。
2.知道数字在不同的场合代表不同的意义，孩子对它们的形状感兴趣，愿意去想象。
活动准备:
Ppt课件
配套课件:中产阶级数学课件《生活中的数字》PPT课件下载地址:kj.qulaoshi.com/ppt/2594.html
活动流程:
一:进口
1.在大屏幕上显示网格，并问:数一数，你看到多少个网格？
儿童:10平方
老师:每个格子里都有不同的数字。请找到它，猜猜这些数字是什么。
问:你经常在哪里看到这些数字？
孩子:汽车牌照上，闹钟上，电梯里， *** 飞行员:牌照在哪里？
孩子:车的前面和后面。
第三，结合生活中的数字，让孩子理解这些数字的含义，老师在PPT中展示不同的对象。
(1) Calendarist:日历上的数字有什么作用？
孩子们:星期几，星期一，星期二...
(2)遥控器:遥控器有什么用？
孩子:遥控器可以帮我们找到想看的电视。
(3)温度计:温度计的作用是什么？
孩子:量一 *** 温。你发烧了吗？老师:人的正常体温在36度到37度之间。小总结:生活中到处都有数字，有的告诉我们数字(比如药瓶上的数字)，有的告诉我们顺序(比如日历上的数字，门牌号)，有的告诉我们位置(比如书里的页码)，所以数字在
四:大屏幕显示0123456789。把这些数字结合起来，让孩子观察有什么变化？
(1)展示之一张有数字的鸡的图片，由数字0、3、2组成。
师:把数字3放在中间变成鸡翅数字3，缩成鸡脚数字3，倒过来变成鸡。资料来源:屈老师教案。网的3号口加长，倒过来变成鸡的头和背。
(2)展示由数字组成的冰淇淋，由数字3、6、
活动扩展:
参考大屏幕上的数码图片，你喜欢哪张数码图片，然后画一张图。也可以创新，选择自己喜欢的数字，自己画一张图。
