“偷”中的“偷”是:“偷偷摸摸”、“偷偷摸摸”；“偷”的含义:假装逛书店，实际上是看店里的书而不是买，趁店员不注意时偷出来。在这段话中，主人公不仅害怕被发现，还表达了对知识的渴望。林(1918-2001)，原名林，女，1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头分镇人。她是一位著名的作家。
你说的偷窃的味道是什么意思？文章里，我很开心也很害怕——偷吃的滋味。
这句话是正文的中心句，概括了窃的感受，也是作者感受的集中体现。我很渴望学习，但是我负担不起，所以我不得不去偷。但所谓“偷”，无非就是看了不买。“我”在读书的同时感受到了书籍带来的智慧和快乐，却又总是害怕被店员或老板训斥和哄着。这种在书的世界里的吸引和沉迷，在书外的世界里的焦虑和紧张，让快乐和恐惧紧密交织，形成一种复杂的难以言说的感觉，这就是偷窃的滋味。
偷偷读书的智慧是什么意思？它表达了作者对阅读的热爱和对知识的渴求，告诉我们学习只有通过努力才能获得，只有像作者一样热爱学习才能成功。
现代盗墓作家林的散文。以偷读为线索，描述了作者放学后匆匆赶到书店，躲在众多顾客中间，雨天偷读，夜晚依依不舍离开的阅读过程。
作者在《偷偷阅读》中描述了一种什么样的行动？1.动作描述(1)我踏进店门，踮起脚尖，钻过大人的腋下。哟，我弄乱了我的短发。没关系。我终于挤了进去。“横、钻、挤”这三个动词，说明“我”对读书如饥似渴。
(2)快速打开书，一两页。我像饿狼一样贪婪地阅读。比如把“我”比作一只饿狼，形象地刻画了我强烈的求知欲。
(3)我合上书，咽下去，仿佛咽下了我所有的智慧，然后恋恋不舍地把书放回去。
“吞一口口水”的动作，凸显了“我”在偷偷阅读后所获得的知识和智慧的满足感和充实感，也隐含着不情愿。2.心理描写(1)我一边走，一边想:“我昨天读到哪儿了？左边第三排的书在哪里？很好……”记住书的位置，表现出我对它的渴望。
(2)有时候还得时不时地假装皱眉看着街上，好像在说“因为这场雨，我回不去了。”
事实上，我高兴得大叫“更大！大一点！”显示了我对阅读的热爱，也显示了孩子的天真和狡猾。
(3)啊！它在这里。它不在昨天的地方。表达最后发现书没卖出去还能继续读下去的惊喜。
(4)就像屋檐下避雨。你总是不好意思赶我走。用“雨天呆着”的天然借口安慰自己，在书店里开心地看书，有点幼稚和怪异。
(5)当我打开之一页的时候，我忍不住轻轻地哭了，“啊！终于见到你了！”“明天早点来，你就可以看完了，”我对自己说。以书为友，可见我对阅读的热爱。
偷换这篇课文里白日梦的意思。在《偷偷读书》中，“白日做梦”是指作者空一边努力学习，一边梦想发财；钱只能吃一碗面，然后舒舒服服地坐下来看书。
这个最简单的需求，对于一个穷学生来说，就像白日梦一样不可能，所以是白日梦。现代盗墓作家林的散文。以偷读为线索，描述了作者放学后匆匆赶到书店，躲在众多顾客中间，雨天偷读，夜晚依依不舍离开的阅读过程。
真实地表现了作者对阅读的热爱和对文学知识的渴望。
作者综合运用了细致的动作、独白等描写方法和比喻修辞手法，使文章充满了感人的魅力。拓展素材本文以“偷读”为线索，细腻生动地展现了“偷读”的独特感受和复杂滋味，在放学后奔向书店、夜晚依依不舍离去的时间序列中，展现了“我”对阅读的热爱和求知欲。
文章的主干是一个故事，由两个“偷”读组成。
老板之一次发现，拒绝了。
第二次，得到了一位好心店员的理解，主动献书。如果只写这两个过程，文章的趣味性和感动程度就有限了。但文章另辟蹊径，很感人，也很有趣。
“偷”中的“失体”是什么意思我对阅读的痴迷让我忘记了自己的礼仪。
(腿酸的时候有时候交替站立，有时候靠在书柜上休息。《偷》是上海教育出版社2001年出版的一本书。作者是林女士。本文以盗窃为线索，描述了作者放学后赶到书店，躲在众多顾客中间，雨天行窃，夜晚依依不舍离开的阅读过程。真实地表现了作者对阅读的热爱和对文学知识的渴望。
你是在偷课件中吃饭看书长大的。这句话是什么意思？你怎么理解语文老师说的话？“吃长大”是指身体的物质需求，“读长大”是指精神的成长，灵魂的成长。
食物滋养身体，书籍滋养灵魂。一个知识和智慧不断增长的人是健康的人。
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