教师五年计划(优秀教师五年学习计划)
每一个老师，从年轻开始，都在寻求专业的成长，让自己不断完善，从而给学生带来更好的教学。那么，你知道如何培养一个优秀的老师吗？大树老师给你看一个老师的《优秀教师五年计划》。
在这个计划中，初来杏坛的老师可以找到能够快速培养自己专业能力的书籍；有一定经验的老师可以找出来看哪些书，这样可以更接近下一个层次；而有经验的老教师可以在这个方案中找到自己还“穷”的点。
优秀的老师就是这样炼成的。
一、实习期专业阅读
必读书籍:
爱与教育(李镇西)；
小学课堂管理(温斯坦)；
做专业班主任(王晓春)；
你好，孩子们(莫纳什威利)；
毛毛虫和蝴蝶推荐书目(部分)
阅读书籍:
新教育之梦(朱永新)；
汉字密码(唐汉)；
阅读手册(吉姆Trellis)；
浅谈班主任工作(魏书生)；
淡定一年级(薛瑞萍)；
教师人文读本(尚有静等编。);
教师专业阅读地图(魏志远主编)；
专业写作
1.写读书笔记，描述课堂突发事件。
2.每次参加讲座和研讨会，都要写教学反思。字数不限，尽量简洁。
专业发展社区
1.日常研究班:要有专门的导师(一个导师带两个徒弟，三个人组成一个小社团)。每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师进行简短的讨论。导师上课前，要提前把教案交给导师，进行简短的沟通。课后要继续和导师讨论，写教学反思。
2. *** 社区。通过 *** 互相鼓励很重要，建议个人在教师专业发展论坛阅读或撰写专题帖子，记录自己的阅读路径或教育生活。
第二，适应期专业阅读
必读书籍:
“学校是一次旅行”(托林·芬瑟)；
儿童人格教育(阿德勒)；
给教师的建议(苏霍姆林斯基)；
唐宋词十七讲(叶嘉莹)；
阅读书籍:
语法问答(朱)；
高效能人士的七个习惯(斯蒂芬·科维)；
阅读课(甘国祥著)；名字
教师的课堂记录(如窦桂梅、薛法根、王崧舟、智宇恒……)；
教师如何与学生交谈(Guinot)；
《窗边的小豌豆》(黑柳彻子)专业写作
1.写班主任日记，记日记，特别是跟踪问题学生。
2.除了日常的教学反思，争取拿出两本经典教案，包括资料收集、备课、上课、评课，丰富学校的教案资源库。
专业发展社区
1.日常研究课照常进行。
2.进入 *** 社区的核心。
三。成熟期
专业阅读
必读书籍:
无声的革命(佐藤学)；
教学中的勇气(帕尔默)；
儿童规训教育(领域)；
听王荣生教授评课(王荣生)；
阅读书籍:
《逝去的童年》(尼尔·波兹曼)；
特别少女撒哈拉(E *** e Codel)；
大学人文读本(夏主编)；
教育漫谈(洛克)；
《学会生存——教育的今天和明天》(教科文组织编辑)；
逃避自由(弗洛姆)；
苏菲的世界
专业写作
1.尝试熟练撰写教育叙事和教育案例，提供三两个成熟案例，对案例资料收集、案例撰写、案例分析的框架有清晰的把握。逐渐向专业杂志投稿。
2.研究一定数量的经典课例，继续尝试写出更成熟的课例，引入理论分析。
专业发展社区
能够主持日常的研讨会，读书会和学科标准。
第四，骨干期专业阅读
必读书籍:
学习教学(Aranz)；
教育的哲学基础(厄兹蒙)；
学习的快乐——走向对话(佐藤学)
阅读书籍:
论对话(玻姆)；
被压迫者教育学(Freire)；
《中国哲学简史》(冯友兰)；
《爱的艺术》(弗洛姆)；
《人间花刺》(王国维)；
《近距离观察美国》(琳达)；
如何阅读一本书(Ejdero)；
万历十五年(黄仁宇)
专业写作
1.能够对不同的德育课题进行研究，在阅读大量相关论文和参考书的前提下撰写专著，比如《逆反儿童的教育》。
2.能够对教学中的一些问题进行系统的梳理和阐述，并撰写论文。
专业发展社区可以以各种方式组织和主持研讨会。
五、突出时期专业阅读
必读书籍:
民主与教育(杜威)；
后现代课程观(Dole)；
课程和教师(佐藤学)；
“有效学习学校——提高学术成就的更佳实践”(理查德·杜福)；
西方教育心理学简史(高觉夫等)
阅读书籍
儿童绘画与心理治疗——解读儿童绘画(凯西·麦卡蒂)；
第五次练习(彼得·桑杰)；
科学史(丹皮尔)；
希腊神话传说(Swibb)；
动机与人格(马斯洛)；
儿童的道德判断(皮亚杰)；
西方哲学史(罗素)
专业撰写、整理、出版个人专著。
