一年几个学期
目前困扰家长最大的问题便是，既想多在家给予子女高质量陪伴，又想出去上班赚钱，给孩子提供更好的教育资源。可是鱼和熊掌不可兼得，家长该如何取舍？
平时学生在学校上学，一切可以托给老师照应，家长也能安心工作。唯独学生放学的时间与家长下班的时间无法衔接，让很多家长头疼不已。
毕竟不是所有家长都能4点就下班，按时接娃放学，也不是所有家里都有老人帮忙接送。尤其是双职工家长，偶尔请假还行，总不能天天请假。若因此丢了工作，另一半的经济压力增加，也无法给学生最好的教育资源。
幼儿园学生比较少，若遇到家长来不及接娃的情况，可以安排值班老师留下来看护学生。直到家长工作结束后来接娃，可是中小学校却做不到如此。
一到放学时间，班主任便把所有学生都送到指定地点，等候家长来接走。若家长赶不过来，学生也无处可去。以前大部分家长没时间接娃放学的时候，都会提前安排托管班，由托管班的老师代替家长接娃。
学生可以在托管班写作业、吃饭，也可以跟托管班的其他同学一起玩耍。能解决燃眉之急，可毕竟托管班不是学校老师，也并非教育专业人士，家长多了一笔开销不说，难免还是有些不放心。
双减政策过后，相关部门也想办法帮家长减轻负担。部分地区开始试行5 2课后延时服务，只不过教育政策落地初期，还有很多细节有待完善，很多家长都提出了宝贵的意见，不过总体上还是为那些没时间接娃的家长，解决了大问题。
预计从2024年春季学期开始，义务教育将全面实施5 2模式，也就是全国各地都可享受此教育政策。只不过具体收费标准和服务的细节，各学校还是要结合具体情况而定。
5 2模式与此前试运行的延时服务一样，就是每周5个工作日，学生的放学时间向后推迟2小时以上。学生可以自愿报名参加，达到2小时后，家长可以随时来学校接娃放学。
低年级老师可以在延时服务期间，安排学生写作业，或者参与兴趣辅导班。高年级学生一般用来写作业或自主学习，一律不允许老师占用课后服务时间加课，占用学生写作业时间，让学生放学后回家写作业，影响休息时间。
可在试运行的过程中，个别学校监管不力，为了方便管理要求所有学生必须参加，或者劝退想要报名的学生，没有将自愿原则落实到位。家长内心五味杂陈，不想参加又不得不参加。家长下班后接不到学生，学生还在教室里饿肚子。
尤其是冬天，放学的时候校门口一片漆黑，学生都穿着校服，家长根本找不到自己的孩子，无疑增加了潜在危险。有的家长呼吁，若是无法提高服务质量，索性不如取消算了。
除了家长以外，老师对此也颇有怨言。老师们的工作本来就很忙，如今每天又多了2个小时的工作，自然更加疲惫了。尤其是班主任，还要协调家长的各种需求，工作难度更大了。
有的地区老师付出辛劳，年底的绩效奖金中也加上了课后延时补贴一项，还算是有些许安慰。可有的地区实施了一段时间后，全部退费取消了，老师白加了几个月的班，最后什么都没得到，自然内心十分不悦。大部分老师宁可不要补助，也想多休息早下班。
家校共育是目前的主旋律，减轻家长的负担，势必压力就会向教师一方倾斜。教书育人是教师的本职工作没错，可教师也是普通人，有自己的生活。他们是教师也是家长，若老师们都在学校里加班，教师的孩子放学了谁去接呢？
眼下大部分中小学教师，每日的工作时间都在10小时以上。其他公务员和事业编制下班后就可以休息了，一线老师还要备课、批改作业、和家长沟通或答疑。要是有评职称或做公开课需求，老师们就更加忙碌了。
很多近几年新聘用的985名校毕业生，本来对教育事业抱有很高的热情，结果发现事务性工作太多，刚上岸没几年就已经消耗殆尽。再加上多地教师面临降薪情况，导致很多教师萌生退意或者干脆摆烂，这都不利于开展正常教学工作。
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