诸德之孝之一的含义(关于诸德之孝之一的内容)
究其原因，圣贤深知，孝是一个人的根本美德，也是作为儿子的本分。
《三字经》说:“之一孝为第二知。”这句话怎么说？“先孝梯”是指首先要尊敬父母和兄长；“第二知识”就是学习知识是第二位的。由此可见，在圣人的教化中，学习知识与“孝”相比处于次要地位。
因此，我们的祖先深谙自然之道。他们早就发现，“孝”是一种自然的大道，是一个人人生成功的重要基础。所以，父母如果爱孩子，为了孩子的生活，首先要传递给孩子的是尊重父母兄弟的思想，其次是让我们的孩子多学习一些文化知识和生活技能。
然而在现实生活中，我们看到的却是另外一种情况。父母在谈的时候，都把孩子优秀品质的培养放在之一位；实际上，父母往往关心他们的孩子学到了什么。举个例子，当孩子放学或者从幼儿园接回来的时候，我们大多数家长都会习惯性的问宝宝，老师今天教了什么？你学会了吗？告诉你妈妈你今天学到了什么。但是很少有家长会问，你今天有没有帮助其他孩子？有没有乐于助人的老师？今天你想为你妈妈做什么？这个周末你想去看望你的祖父母吗？所以在孩子心中，会逐渐形成知识至上的观念。他们会认为，只要好好学习，父母就会高兴，就会受到表扬和奖励。有了这种心理，孩子就会自觉不自觉地把“孝顺”放在次要位置。
先学会做人，先学会孝顺。这是父母应该给孩子上的之一课，也是最重要的一课。
原因如下。首先，家庭是老人生活的之一个地方，也就是践行孝道的更佳场所。同时，也是父母以身作则的更好时机。其次，现代孝道首先作为家庭美德而存在，是社会道德体系的枢纽，是社会道德信仰重建的起点。所以，孝道教育要从家庭开始。把孝道教育作为家庭教育的重要出发点和落脚点，在家庭教育中加强孝道教育，直接关系到一个孩子自身的健康成长和良好思想道德品质的培养。
子曰:“孝为立人之本。”《孝经》也提到:“教孝者，所以尊天下为父者也。”如果一个人真的孝顺，他会对所有的父母都很尊敬。教育最重要的是教会孩子如何做人，如何做人。成为什么样的人？做一个尊敬父母，诚实正直，自尊自爱，自信自强的人。其中，教孩子孝敬父母是最重要的，是一切道德的基础，是做人的根本。
作为父母，你希望孩子如何经营自己的生活？如果一个孩子自私自利，只注重物质享受，不为他人着想，不懂得尊重他人，孝顺养父母，他会过上怎样的生活？我们来分析一下。一个孩子的世界很幸福。他们过着简单的生活。他们开心的时候会笑，伤心的时候会哭。为了让孩子开心，父母总是尽力满足他们的需求。比如给他他想玩的，他想吃的。父母会觉得这样没什么不好，反正会按照孩子的性格去发展。但是，我们有没有想过，这种所谓的“追随人格”是追随一种什么样的人格？古人云:“不教，性变。”意思是如果你不教他们，原本善良的本性就会变坏。这句话值得我们父母深思。如果我们注意观察，会发现大部分人，包括我们自己，都有懒惰和贪图功利的心理，这和我们小时候的教育有关。其实很多坏习惯都是小时候养成的。
怎样的职业规划才是正确的？一个孩子从小就有一颗善良的心，他已经在为自己积累和培养福报了。所以要从小培养和积累福报。年轻，因为有美德和智慧，所以想受益；老年，老年幸福，那才是真正的幸福。
在家庭生活中，我们经常会看到这样的场景:晚饭后，孩子们转身看电视或者出去玩，而父母则忙着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是让孩子先尝，孩子却很少让父母先吃；孩子一旦生病，家长就会前忙后忙，无微不至的照顾。但是，当父母身体不适时，孩子很少提问。难道这些现象都不值得我们父母担忧吗？
对父母孝顺是中华民族的传统美德，也是各种道德品质形成的前提。试想一个连父母都不爱、不敬、不孝顺的人。他怎样才能爱朋友，爱同学，爱老师，成为一个健康的人？
“不爱亲人却爱别人的，叫不道德；不尊重亲人而尊重别人的，叫不孝顺。”——《孝经》
有些人对亲人很挑剔，但对别人很尊重，这就本末倒置了。对于父母的爱，不可能扩展到所有人。几十年如一日的兄弟之情，夫妻之情，对子女之情，远胜于其他情感。这是一种无需刻意培养就能发自内心的情感，所以自然高于其他情感。
