很多家长，平时忙着上班，到了假期才能陪伴孩子一段时间。但是往往面临不知道玩什么，怎么陪孩子玩的尴尬局面。
与其看着孩子自娱自乐，融不进他们的世界，
不如来玩
亲！子！游！戏！吧！
亲子游戏：是指父母和自己的宝宝一起玩的游戏，用来锻炼孩子身体健康和开发智力的同时，增加孩子和父母之间的默契。
好的亲子游戏可以：
1、积累感觉印象，有助于认知能力的发展；
2、体验初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；
3、联结亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。
亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。
今天给各位家长介绍九个亲子游戏，让你和孩子之间的关系更加亲密，而且在玩游戏的过程中，也可以锻炼孩子的身体和开发智力，一举三得。
游戏一：石拱桥垮下来
父母手牵手、弯起腰来当一个中国的石桥，让孩子从石桥下面钻过，孩子扮演的是一只小船（也可以家长扮演小船哦），不停的从桥下钻来钻去，家长可以教导孩子学习《弟子规》等国学儿歌，每次选择其中一段念给孩子听，让孩子在玩乐中学习。在小船钻来钻去的时候，儿歌唱完时，石桥就会塌下，以压住小船为胜。
这个亲子游戏不但能够锻炼孩子的手脚眼睛协调能力，还能教宝宝学习国学知识，增进亲子关系。
游戏二：划龙舟
爸爸妈妈和孩子一个拿起一把船桨，轮流划船，可以拿起孩子的玩具，家里的扫把等，来当作孩子的船桨。然后从爸爸开始划船，妈妈和孩子在后面，然后再让妈妈，最后再让孩子自己划桨。可以搭配国学儿歌《亲仁》。到岸的时候，划船的人要说：到岸了，各位乘客请下船。整个过程由划船的人领唱，父母和孩子一起唱。
这个亲子游戏能够很好的锻炼孩子的说唱和团体协作能力。
游戏三：有趣的转盘
家长准备彩笔，圆规，细绳三条和直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。
制作完毕，可以让孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。还可以亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化（A盘转动时仍然保持红、黄、蓝三种色环；B盘转动时会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；C盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条）。
这个游戏可以培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力。
游戏四：调皮的小鸟
家长准备硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
接下来，亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的）。家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
这个游戏可以激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
游戏五：唐僧取经回大唐
这个游戏有三个扮演者，一个是真经，一个是唐僧，一个是妖怪。唐僧来背着经书，一开始的时候，爸爸可以来扮演妖怪，经书由孩子扮演。
玩法是唐僧抱着经书走，突然妖怪出现，然后经书来唱歌，就像老鹰捉小鸡一样，唐僧保护着经书，妖怪则是要抢经书。可以配国学儿歌《信》。
这个游戏能够刺激宝宝的各项感官，在过程中体验各种被抓住的刺激。
游戏六：敲编钟
这个需要全家人一起参与，准备好不同的玻璃杯，然后将玻璃杯中倒入不同的水，最后用准备好的勺子去轻轻敲击，这样杯子就会发出好听的声音。
这个游戏能够增加孩子对音乐的兴趣，增加孩子的乐感。
游戏七：二人三足跑
在场地两端画一条起跑线和一条终点线，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
这个游戏可以帮助孩子学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。比较适合5-6岁的孩子。
游戏八：大西瓜、小西瓜
家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手势。
这个游戏可以增进亲子情感交流，培养孩子对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
其实很多人都知道亲子游戏的好处，用心的妈妈更是恨不得一天到晚利用这个法宝。殊不知，错误的亲子游戏方式也会给宝贝带来不良影响。爱子心切的妈妈们，你们明白自己做错什么了吗？
开展亲子游戏时的误区
1、急吼吼地干涉孩子：
孩子的很多做法可能让父母感觉十分困惑，尤其当他们玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉。孩子虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会对宝贝产生不一般的影响。
纠正法：与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。让宝贝在游戏中通过模仿与创造性地积极参与，学会以正确的方式处理事情。
2、以父母的价值取向衡量孩子的游戏
父母不要以自己的价值取向来衡量宝贝的游戏行为，人为地限制宝贝的游戏方式，或为了让宝贝“学”到“知识”而强迫宝贝玩不喜欢的游戏。
正确的做法是，应让宝贝充分发挥他的想像力与创造力，做游戏的主人。当宝贝在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。
3、违背孩子的年龄特征开展游戏
不同的幼儿具有不同的年龄特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。中、大班幼儿可适度地进行一些促进幼儿小肌肉发展的游戏。
父母应该引导不同年龄段的孩子尽可能玩适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，也有助于发展孩子的智力和想像力。
4、认为良好的游戏习惯无关紧要
良好的游戏习惯，会对宝贝的成长产生至关重要的影响。让宝贝学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等等，这些良好游戏习惯的建立是宝贝理解社会行为规则的最佳途径。玩具玩完了让宝贝自己收拾好，并物归原处；游戏时间要有节制，不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。
5、剥夺孩子独自游戏的权利
宝贝并不是我们想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。
6、在孩子需要帮助时袖手旁观
游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，父母不要因认为宝贝的游戏活动毫无意义而忽视他或限制他，而应尽量帮助他们，千万不要因为害怕宝贝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。
当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己解决问题的机会。只有当宝贝确实不能解决时再给予一些帮助。这样可让宝贝在各种活动中体验生活，学会思考。
总之，家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使家庭演化成为一个其乐融融的亲子课堂，一个健康快乐的成长乐园，使幼儿在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。
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