他是国内一所名牌大学的毕业生，大学毕业后，却因为身体问题不能正常工作。
他在一家公司工作，工作强度一大，身体就吃不消，晚上严重失眠。最近工作压力越来越大，身体状况越来越糟糕，手会无法控制地发抖，胸闷头痛，更让他痛苦的是耳鸣加重。随着耳鸣出现，他感觉自己都要窒息了，他特别害怕这种感觉出现，经常强行控制直到下班。回到家，他又懊恼又沮丧，一方面责怪自己没好好工作，一方面又害怕身体状况反复发生。
后来去检查，他抑郁了，吃了很多药，后暴饮暴食，身体开始发胖。
我问他：你觉得现在自己最糟糕的状况是什么？
他说：不想工作！可是不工作养不活自己，一工作身体就不舒服，太痛苦了！
我看着他，问他：以前有过类似的经历吗？让你一有压力，身体就不舒服。
他说：有过！高考前，一次生病了，突然头晕，耳鸣。老师讲的课我根本听不进去，我好害怕。同学们都认真记笔记，可我听到的只有嗡嗡的声音。我越想摆脱这些声音，就越难受，就像有一列火车在碾压我的大脑。
他用手捂着自己的头，继续说：那种感觉太可怕了，我觉得自己要完了。
我说：你父母知道吗？
他说：我在学校住宿，用公话给我妈打电话，说我身体不舒服。可我爸立即抢过电话说，马上要高考了，这点事儿都忍不住，怎么考学？将来能有什么作为？再忍忍，不能耽误学习。当时爸爸一说这话，我心里就抵触，耳朵里嗡嗡响，我害怕听到我爸的声音，就直接挂电话了（说到这里，他情绪沮丧）。不过还好，我考上能让我爸骄傲的大学了（讲到这里，他眼睛中闪过一丝光芒）。
能感觉到父亲对他的影响很大。
我问：你爸爸在你心里是这么印象？
他说：霸道，不讲理，脾气暴躁，从来没和我好好说过话。我身体不舒服，他说我不坚强；我学习有压力，他说我不认真；我喜欢唱歌，他说我是受不了学习的苦，在回避。我期末考试班里前三名，他说我应该考进年纪前三。我考进年纪前三，他说我要考进好大学。等我费尽心力考进XX大学后，他立即就让我独立去找特别牛的工作……我终于工作了，可总觉得爸爸一直在后面看着我，我放松不下来，怕做不好，我觉得我怎么努力，他都对我不满意！
说到这里，他声音越来越小，然后低着头，似乎害怕别人听到他这些话。
很多家长都想让自己的孩子坚强独立，不骄不躁，不停努力，考上别人一直梦想却很难考上的好大学，找到好工作，这会是大人觉得特别拽的事情。
然而当孩子完全按照大人的要求一步步走上成功的台阶，到了一定高度时，却无论如何也不敢走下去了。因为他害怕：
1、害怕自己无论再怎么努力，都无法被父亲肯定。
2、害怕自己万一做得不够好，在工作中会成为让父亲失望的人。
3、害怕自己在无助的时候，想获得父亲鼓励，结果又被泼一盆冷水，给自己贴上怎么也摘不掉的标签。
你会发现，一直被父亲安排的孩子，却不知道自己究竟需要什么，不知道该如何面对自己不确定的未来。
他耳鸣头晕，是因为他有很多话想和父亲沟通，只是父亲一直不听他说话，他自己也不知道哪些话该说，哪些话不该说，于是头脑陷入一片混乱之中。他一方面害怕父亲，一方面又依赖父亲，如此形成自己和父亲观念的冲突。
冲突越重，头脑中的挣扎越重。身体的对抗，是心里的对抗。
我问他，如果有机会和父亲沟通，你希望父亲跟你说什么？
他说，我希望父亲跟我说：你在我心里是很棒的孩子，我为你感到骄傲！
好，想象父亲就在面前，跟他说：爸爸，求求你，爸爸求求你听我说句话，求求你不要拒绝我。深呼吸，放松，继续放松，想象父亲能听你说话了。
然后跟他说：爸爸，我真的希望你可以跟我说，你是很棒的孩子，我为你感到骄傲。爸爸，你是我的爸爸，我尊敬的爸爸。
反复引导他在心里和爸爸说这些话，他瞬间泪流满面，哭了一会儿，他感觉浑身轻松了。
作为孩子需要被父母看到和理解，父母给出的陪伴和引导会影响孩子的观念以及做事态度。
父母需要给孩子建立一种正向能量，这种能量是：做事坚定勇敢，为自己的行为负责，同时有爱和不伤害别人，建立一种客观和乐观的心态，去面对自己的学习和工作。
父母要注意这几点：
一、孩子遇到困难，父母不要强打鸡血或否定孩子所做的一切努力。
当孩子告诉父母 ，自己感觉身体不好或有压力的时候，父母若强打鸡血，并否定孩子的努力时，孩子会忽视自己的真实感觉，会为了成为只是父母喜欢的孩子，完成父母想要的结果而假努力，却不开心。这样孩子学习的动力其实很弱的。一遇到困难，他们只会责怪自己不够好。
二、孩子需要父母的爱和信任，孩子学习受挫时，要帮孩子客观地看到问题。
父母的爱是：肯定、陪伴、还有带着孩子一起探索的勇气，不怕输赢结果的尝试。
比如孩子成绩不好，父母要带着孩子一起找原因，而不是打击孩子。与其说“你真差劲，太糟糕”。不如说“一定是哪里需要调整了，我们一起看看。”这会让孩子主动攻克问题，并对自己充满信任。没有不爱好好学习的孩子，只有常被打击，对学习失去乐趣的孩子。
三、不要催着孩子过早长大，父母等不及，其实是自己的焦虑。
好多大人过早地给孩子规划未来，想让孩子按照自己的意愿做事。其实只是大人想让孩子实现自己没实现的理想，把自我意识强加在孩子身上，这是焦虑的表现，是一种偷盗和绑架行为，大人强行压抑孩子的完整性，是对孩子盲目的摧残行为。
焦虑不止会逼疯自己，还会逼疯孩子。所以家长要通过孩子去认识自己，这不仅仅是孩子的事，也是大人的事。
四，有耐心地多听孩子说话，有爱心地和孩子一起交流问题。
每个人都不一样，要看到孩子的独立完整。如果孩子有自己的选择，而没伤害到任何人，可以鼓励孩子尝试一下，同时告诉孩子学会为自己的选择负责。带着相信自己的决心去做事，输赢并不重要，探索才重要。
如果想好了，你只管一路前行，需要父母陪伴和帮忙时，可以随时回来，因为爸爸妈妈爱你！
