半年几个月
国内教育分成两派:一派是特别喜欢激励小孩学习的，很早就开始了，叫鸡娃，还有一派呢，就是在双减政策以后，觉得可以佛系躺平了。两种方式都有点问题，我跟大家解释一下，如果你过分的鸡娃，很早就强制提前学习的，你会发现一个问题，有可能这个孩子到后面他没有学习兴趣了，这说明你的方法不对。而那些躺平的人，则是搞错了方向，请问中考的录取比例变了吗？高考的录取比例变了吗？都没变你为什么要简单的躺平呢？觉得大家都跟你一样放松嘛？不可能的是不是？
小学六年其实分成三个大的阶段，你们按部就班去做就可以了，但是如果你暂时落后了你不要担心，因为小学生还是有时间迎头赶上的。
小学一年级二年级属于第一个级阶段。你要做什么呢—衔接适应。因为幼儿园它是比较散漫的一个状态，是以玩为主的。小学开始是系统化的学校，你在家里面才能搞个性化教学，在学校是不可能个性化的，老师没有精历一对一教学，所以学生要适应这种高强度的学习节奏。一年级二级语文语文你要解决识字量的问题，最起码要知道两千个字因为接下来三年级开始要做独立自主的纯文字阅读了，不要到三年级还在看拼音。再来说下英语，英语启蒙无论如何要开始，真正在北上广深厉害的家庭，他们在孩子两岁三岁就开始启蒙英语了，因为父母会是不是？然而我们国家很多地方呢，是在小学一年级开始学英语的，还有一些地方是三年级才开始学英语，但你要知道英语它跟语文一样，是一个语言，它甚至比语文还要简单。从理上讲你开始叫妈妈的时候，就可以开始讲英文单词的mother。小学一年级开始可启蒙了，要培养兴趣，可以选择各种各样的绘本，如美国的raz绘本，海曼绘本都可以，这些点读笔就可以了，家长不会念没关系的。还有比这个更好的是学习新概念英语，新概念英语它是一个教材，教材学习的特点是比较系统化，学完以后你知道我学的情况如何，因为你可以通过做练习题去检测，绘本是做不到的。所以如果你刚开始学习的时候时间很充裕，绘本可以读，然后新概念也可以学，如果你时间不是很够就学新概念，小学学完第一册第二册就可以了。
数学呢？小学一二年级，主要是培养对数字的感觉，所以会慢慢教1到20到100以内的加减法，再后面乘除法，在一年级二年级能够把四则运算就加减乘除学会，并熟练计算。因为三年级开始要学习应用题了。三年级的数学有个特点有应用题，这个时候会出现很多孩子读不懂题，根本原因是语文阅读能力不好。数学在这个时候如果你再有语文阅读的问题，该怎么解决？三年级还要解决数学的粗心问题，你的计算问题如果遗留到五六年级，不好意思，小升初考试你是没办法解决的。
如果三年级才开始要学英语，这个时候你发现自己就点落后了，想要迎头赶上，大家不用太担心。小学我希望大家能够把新概念英语的第一本、第二本学完，这两本学完的是2400个单词，有一个比较完整的语法结构，2400个单词是什么概念呢？超过中考的词汇量了，这样你初中学习就非常轻松，高中呢，你在初中再学一下高中的新概念第三本，那么整个高中可以吃老本的。
语文三年级开始要写作文了，所以你一年级、二年级读过足够的课外书，而且你的识字量够了，你认字了才可能写的出来，但凡三年级写作文还有很多拼音的，你前面认字就有问题。五年级开始要解决小升初的问题，不管你们当地有没有小升初的考试，我希望你都要重视起来。为什么你发现这个时候语文有些孩子作文写的很好了有些孩子还得原地踏步。数学呢有的人奥数已经学了一年两年，有些孩子基本的运算还没有过关。英语呢更不用说了差距更大。所以你就能看出中考的问题高考的问题其实在小学就看出来差距了。这个差距取决的不是孩子的智商而是家长的眼光和培养。这就是小学靠家长初中靠老师高中靠自己。
