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说起来，还有很多给小学生起的外号，比如“[S2/]十一神兽”、“[S2/]魔法物种”，关于小学生的传说数不胜数！
但是，再厉害的小学生，也只是个孩子，他们写作业也会犯低级错误，就是写错别字！
我们不在乎大人写错别字，但小学生写错别字，往往带给我们欢笑。
这是为什么呢？我们往下看！
1。小学生错别字生气，“奖励”变成“打”。老师:小心你妈打你
乌龙程度:★★★★
兴趣度:★★★★
前几天，一年级学生小王写了一篇题为《我的妈妈》的作文。
文章质量优秀，老师还直接画了个勾，批了“优秀”二字。
不过唯一的瑕疵是文末有个错别字，“我长大了一定会揍你！"
“悬赏”变成了“打”，文章的语气突然变了。
文章整体很优秀，打油诗完美无瑕。只是这个错别字有些“辣眼睛”。老师叫了小王后，也警告说:
"注意错别字，还款！我觉得你活该挨打，这样我妈看到你就不能抽你了？"
2。小学生日记《糟糕的一天》火了，被老师调侃错别字:大便好闻吗？
乌龙程度:★★★★
兴趣度:★★★★
这本日记《倒霉的一天》生动地描绘了小学生早晨的厄运，点睛之笔是“金”字。
“惊讶”变成了“[S2/]吃一斤”，文章主旨瞬间升华了很多。老师也有点小气。人家孩子吃了一斤狗屎就不能给点同情分吗？
老师看到这段话后，也给学生修改了一下，同时笑着问:
“大便好闻吗？"
屎香不香我们不得而知，但如果这篇作文被同学看了，那这个小学生就“真香”了。
3。小学生作文《我爸》火了，被父亲骂错别字:抄一百遍
乌龙程度:★★★
兴趣度:★★★
大二学生肖磊也在期末考试中写了一篇题为《我的爸爸》的作文。本来，这篇文章的主要目的是赞美我的父亲，但肖磊却强行用他的“智慧”来诅咒我的父亲。
原来，肖磊不会写“/s2/] vice ”这个词，而是写了“[S2/]forced”，自己犯了错误，招致父亲对他破口大骂:
"帮我把这个错别字抄一百遍。"
4。小学生作文错别字火了，老师看完忍不住笑了:下雨天记得带“生活”
乌龙程度:★★★★
兴趣度:★★★
另一方面，小学生写作文总会写一些无语的错别字。是单词太多的原因吗？
上周，特特在补习班写作文的时候，闹了一个大笑话。原来他把“伞”写成了“[S2/]命”。
老师看到了，没有在课堂上念出来。而是在下课后偷偷把Te Te叫过来，笑着说“明天要下雨了。下雨的时候记得带命。"
看到自己写错的字后，忒忒也尴尬地笑了。他不好意思的说“我记住老师了，明天我带伞！"
5。小学生作文《割表》火了。老师看完没办法，只能指出是割麦子
乌龙程度:★★★★
兴趣度:★★★★
这个小学生暑假回农村帮爷爷奶奶干农活，这是好事。
但他在作文中写的时候，犯了一个尴尬的错误，就是把“割麦”写成了“割台”。
这个错误真的让人想多了。
为什么小学生总是写错别字？1。粗心大意
大多数小学生不爱写作业，这也导致他们“哄”作业的速度更快。
在这个过程中，他们会粗心，写字粗心，抄写时会看连载。自然，他们会经常写错别字。
2。认知能力有限
有些小学生不爱学习，上课不听讲。在学习汉字的过程中，他们可能会把一些相似的字画成等号，这也导致他们总是写错别字。
3。视觉感知障碍
简单来说就是孩子手和眼不协调，视觉跟踪能力落后。
虽然看到了汉字，但是视力跟不上手脚的速度，也导致了一些问题，比如汉字的颠倒， *** 数字的颠倒。
家长如何训练孩子纠正错别字？①家长不要谩骂和指责，要友善
孩子一般都有写错别字的行为。父母不能一味指责和虐待孩子。他们要有一个正确的态度，理解和接受孩子，和孩子一起分析写错别字的原因，这样他们才愿意改正错别字。
②惩罚孩子抄袭是没有用的
有些家长看到孩子写错别字后，会惩罚孩子抄写错别字几十遍、几百遍。这种方法是没有好处的，它会挫伤孩子阅读和写作的兴趣，它不能从根本上解决问题。
家长可以用小游戏陪孩子练习单词，比如给个偏旁，看谁写的字多。孩子们会更有兴趣和动力参与其中。
③向孩子展示不同单词的意思
有时候汉字可能笔画多，意思复杂，孩子看不懂，就会用意思和读音相近的字来代替，这也是写错别字的原因。
所以家长要带孩子认识不同字的意思，带孩子查字典了解汉字的意思和典故，可以增强孩子对汉字的理解。
来自杜马的消息
每个孩子都会写错别字。家长看到这种现象不需要太担心。耐心引导他们，帮助他们改正就好了。
亲爱的奶妈奶爸们，你们的孩子有没有写过错别字？你讲过有趣的笑话吗？大家分享一下吧！
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