绩效评估(绩效评估的内涵和特征)
绩效评估的内涵和特征
Stiggins(1997)指出:“绩效评估是基于对展示技能过程的观察，或基于对创造性成就的评估”(引自王艳丽，蔡敏，2014)。它具有以下特点:
1.真实性的任务。表现性评价强调“学生对学习过程的参与，学生在课堂活动中的表现以及他们的能力发展”(张红兵，2008)。因此，有必要“让学生展示他们在真实情境中知道什么和能做什么”(威金斯，1989，转引自王艳丽，蔡敏，2014)。
2.注意过程的评价。表现性评价不仅评价学生行为的结果，而且评价学生行为的过程(周，2011)。成绩评价是形成性评价和终结性评价的结合，是对学生的综合评价。
3.清晰的评分规则。评分规则是一个列出作品评价标准的工具，它传达了教师对学生表现的期望。学生提前清楚地知道每个评分等级的具体要求和标准，有助于检验自己的作品，明确努力的方向。
4.激发学生高层次的思维能力和解决问题的能力。学生在完成任务的过程中，必须灵活运用所学知识进行思维加工和判断，开展各种探究活动，个性展示才华，实现能力的自我发展。
