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自从当了一班的数学老师，本着实事求是的态度，我一直很忙，也收获了很多。把新课标的新理念与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变观念，积极探索，大胆创新，不断提高。摘要如下:
一、认真备课:
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“预习”，课后要及时总结。
二。增强课堂技能:
提高教学质量，使讲解清晰有序、准确感性、生动形象，使线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注重讲课简洁，注重学生动手能力。
三。其他教师:
老师积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师尤其是导师的话，让他们在听和说的同时，吸取别人的优点，克服自己的缺点。他们经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进他们的工作。
四。作业真题批改:
做精读和简洁的作业。他们会对作业过程中的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，从而达到有的放矢的目的。
五、做好课后辅导，注重分层教学:
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。但是充满了乐趣。在此基础上，我们会教他们如何学习和提高技能。
六。积极推进素质教育:
我在教学工作中注重学生能力的培养，把知识技能的传递和接受与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
七。加强学风建设:
提倡认真求实的学风。同时，为了提高学生的学习积极性，举办学习竞赛，在学生中掀起一股你追我赶的学习氛围。经过一个学期的学习，大部分同学都养成了认真学习、刻苦练习的习惯，形成了良好的学风。
八。需要改进的地方:
力求更好地把握教材的连贯性，规范教学过程中的语言表达，加强与学生的沟通，从而正确引导学生努力学习，熟悉教材，努力把握教学的重点内容，提高教学效果。
