比尔和梅琳达盖茨基金会正在为中学开发免费课程，以替代昂贵的教科书。职业发展也将成为这项新举措的一部分。该基金会还将在财政上支持对课程进行评分的团体——包括它自己的课程。这可能会产生冲突，说一个故事Chalkbeat， 这表明研究，而不是费率组，是一个课程的价值的更好措施。
由于盖茨基金会是共同核心的支持者，其课程很可能符合这些标准。但不支持共同核心的州，包括西弗吉尼亚州和德克萨斯州，可能更难动摇。喜欢开发他们认为专门为自己的学生工作的课程的教师也将如此。
课程设计者根据各种需求为他们的学校量身定制教学大纲：他们所在地区的学生、他们需要达到的标准，甚至是教育工作者愿意解决的问题。这些材料不是随便创建的——管理人员和教师会花时间评估独立的评论和研究，以开发他们使用的内容。
多年来，盖茨基金会一直致力于改变公共教育，但也陷入了一些有争议的领域，例如教师评估。现在，这样一个资金充足的慈善组织对课程的关注让一些担心基金会的影响力会影响学校教授的内容以及如何教授的人感到担忧。
当然，学校管理人员有责任为学生找到最好的材料。布鲁金斯学会2017 年的一项研究指出，材料的选择会对学生考试产生积极或消极的影响。评估带入课堂的任何东西很重要——但也要评估任何可能影响其使用的潜在偏见。
