short的反义词(Small的反义词)
人民教育出版社七年级下册第九单元词汇和句型
强化词汇教学1.建设
build作为名词的意思是“体格、体型”。
强壮的人造就强壮的人。
(2)build作为动词的意思是“建造，建造，建造”。例如:
我们正在盖房子。
我们正在盖房子。
2.一点，一点&一点点
当用作状语表示“一点，一点”时，三者可以通用。但一点点的程度比后两者稍弱。例如:
今天有点热。
今天有点热。
有点加的可以修饰不可数名词像一点，例如:
他只有一点钱。
他只有一点钱。
3.短的
作为一个简短的形容词，它的意思是“短，短”。
(1)用“短”时，可指距离、时间、对象的“短”，其反义词是long(长)。例如:
这支铅笔是短的，但那支是长的。这支铅笔是短的，但那支是长的。
(2)用“矮”的时候，可以指一个人身材矮小，反义词是高。例如:
他是一个矮个子男人。
他是一个身材矮小的人。
4.直的
(1)直发是形容词，意为“直”，可以用来形容头发等东西。它可以在句子中用作定语或表语。她有一头又长又直的头发。她有一头又长又直的头发。
(2)straight也可以用作副词，表示“直的、直接的”，常用于动词短语后修饰动词。例如:
让我们直接回家吧。
让我们直接回家吧。
请坐直。请坐直。
5.也许&可能是
(1)maybe是副词，主要用于非正式场合，口语中常用，意为“可能，大概”。通常放在句首，在句中作状语。也许他们今晚不会来了。他们今晚可能不会来了。也许她是幸福的。也许她是幸福的。
(2)may be由“情态动词may+动词原形be”组成，在句子中作谓语，意为“可能是，大概是”。她可能在家。她可能在家。你可能是对的。你可能是对的。(你也可以说:也许你是对的。)
6.眼镜
(1)glasses意为“眼镜”，常用复数。表示“一副眼镜”的时候用一副眼镜。她奶奶总是戴着一副眼镜。她的祖母总是戴着一副眼镜。
(2)glass用作“玻璃”时，是可数名词，复数形式为glasses说到“玻璃”时，它是不可数名词。例如:
小心玻璃。小心玻璃。桌子上有两杯水。桌子上有两杯水。
7.每个&每个
(1)each和every可用作形容词、定语、单数可数名词，但each强调个体，every强调整体。例如:
每个孩子都得到一份礼物。
每个孩子都得到一份礼物。
每个学生都有一支钢笔。
每个学生都有一支钢笔。
=所有的学生都有钢笔。
(2)每个指两个或两个以上中的每一个；而every指的是三个或三个以上的每一个，而不是两个。例如:
道路的两边都有树。
我每天都出去散步。
我每天都出去散步。
(3)each可以做代词、主语或宾语，可以直接与of连用，而each只能做形容词。例如:
我们每个人都有一张票。
我们每个人都有一张票。
。公式:
每一个都是指所有的每一个强调列表，
每两个以上，每三个。
Every指定了each，但是没有限制。
各与各搭配，没关系。
每一个化合物都不与简而言之，
每个都没有出现在not句子中。
如果每一个，而不是每一个句子都是相连的，
部分否定很难理解。
其他可以与每一个，每一个，
把意思记在心里。
8.人与人
人称可数名词，有单复数形式，侧重人称方面，可与不定冠词A或数词连用。例如:
是个好人。他是个好人。人是一个 *** 名词，侧重于方方面面。它仅用于表达复数概念，不能与不定冠词或数词one连用。例如:
一些人在玩游戏。
一些人在玩游戏。
9.高&高
高大常指人、动物、树木、建筑物的高度，其反义词是矮。
高个子就是高个子。
高楼就是高楼。
一棵大树，一棵大树
高是指山的高度，也指空之间的位置或程度。也可指抽象意义上的“高”，如价格、速度、温度等方面的“高”。，它的反义词是low。
一座高山，一座高山
高价
10.沉重的
Heavy可以用来修饰物体表示“重”，或者修饰人表示“又肥又重”。用胖来表示人胖是不礼貌的。委婉语重，反义词薄。例如:
这个箱子很重。这个箱子很重。
他妹妹有点胖。他的妹妹有点胖。
展开:heavy也有“重”的意思，表示大雨或大雪，其副词为heavy。例如:
雨下得很大。
现在雨下得很大。
将会有一场大雪。
将会有一场大雪。
11.enjoyenjoy是及物动词，意思是“享受……的乐趣”；欣赏；喜欢”。其用法如下:
享受某事。(名词或代词)
尽情享受(反身代词)
享受做某事的美好时光。只做某事，不做某事。)
例如:我喜欢周杰伦唱的歌。我喜欢周杰伦的歌。
我们在聚会上玩得很开心。昨晚我们在聚会上玩得很开心。
在课堂上，大多数学生喜欢唱英文歌。在我们班，大多数学生喜欢唱英文歌。
12.turn(1)turn做动词时，既可以做动作动词，也可以做连词动词。用作动作动词时，表示“转、转、翻、旋”；用作连词动词时，表示“变成……”，主要强调改变或转化成与以前不同的东西。例如:
在路的尽头向左转。在路的尽头向左转。
树叶变黄了。树叶变黄了。(连接动词)
(2)turn也可以用作名词，意为“转，令”。例如:
轮到你打扫房间了。
轮到你打扫房间了。
练习:
ⅰ.根据句子的意思，用下划线单词的反义词或相应的单词填空空。
1.吉姆住在小房子里，但汤姆住在大房子里。
2.汤姆的头发是卷曲的，但他妹妹的头发是______。
3.___树下有一个矮个子男孩。
4.我的头发是长的，但是她的头发是______。
5.布莱克先生老了，但他的兄弟是______。
二。根据句意、中文意思或首字母提示完成单词。
1.在第二个十字路口向右拐，你就会找到电影院。
2.我的妹妹身材高大，留着长发。
3.她想成为一名伟大的演员，因为她喜欢表演。
4.我必须节食，因为我早了一点。
5.她的视力不好，所以她戴g _ _ _ _ _。
6.打开您的m______。让我看一看。
7.我是女生。我是r______脸，小n_____。
8.他打算学习绘画。成为一名建筑师是他的梦想。
9.你最喜欢的s______是谁？你为什么喜欢他或她的歌？
10.让我们去看电影吧。放学后我们将在大门口见面。
三。用括号中所给单词的适当形式填空。1.我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(真的)喜欢黑色。
2.她喜欢课后听音乐。
3.汤姆______(看起来)像什么？
4.他想成为一名______(演员)。
5.我们每个人都有一支钢笔。
6.这个人说英语和其他人有很大的不同。
7.这个男孩夏天经常去那条河里游泳。
8.没有人喜欢他的新造型。
9.我家有三个人。
10.你的______(高)是多少？
Ⅳ.选词填空。
1.保罗在这里没有朋友，所以他经常感到孤独。
2.瓶子里只有_______(一点/一点)水。
3.穿毛衣的人是工人。
4.中国人勤劳而友好。
5.街道的每一边都有许多树和花。
6.在我们学校，学生们每人都有一张身份证。
7.______(可能是)他是一名教师。
8.他可能是一名教师。
9.这座山非常高。
10.大多数英国高中生在学校穿校服。
参考答案:
ⅰ.根据句子的意思，用下划线单词的反义词或相应的单词填空空。
1.大/大号2。顺子3。高4。短5。年轻的
二。根据句意和首字母提示完成单词。
1.转2。中等3。女演员
4.重5。眼镜6。口
7.圆形，鼻子8。艺术家9。歌手
10.一起/今晚
三。用括号中所给单词的适当形式填空。1.真的2。听力3。look 4。行动者
5.有6个。不一样的7。游泳
8.喜欢9。10人。高度
Ⅳ.选词填空。
1.很少2。一点点3。第四个人。人
5.每个6。每个7。也许8个。也许
9.高10。穿戴
精致句型
1.然后乔画了一张罪犯的画像，警察把它刊登在报纸和电视上来寻找他。
这句话中的Put是及物动词，意为“put，put，Place”，常用于以下结构中；
(1)put+名词/代词+介词短语例如:
请把书放在桌子上。请把书放在桌子上。
(2)put+名词/代词+副词(短语)例如:
请把椅子放在这里。请把那把椅子放在这里。
扩展:put的相关短语
穿上(衣服)
收起来，收起来...
建造电梯、柱子、建筑物
放下，记下
2.他中等身材。
中等身材。他中等身材。两句话意思相同，但侧重点不同。“be+of+名词”结构表示人或事物的特点和性质，相当于“be+表示人或事物的特点和性质的形容词”。例如:
这对我们很重要。
这对我们很重要。
他中等身材/身高。
他中等身材，专注现状。
3.你今晚去看电影吗？
这是一个现在进行时的句子，表示将来的意思。现在进行时可以表示将要发生、计划或安排的事情，此时使用的动词往往是趋向动词和表示位置转移的动词，如:来、去、到达、离开、开始、返回等。另外，用现在进行时表示将来的句子，往往有一个状语表示将来的时间，如:今晚、今天下午、今天晚上、明天等。例如:
火车马上就要到达了。火车即将到站。
他们今天下午要去香港。
他们今天下午将动身去香港。
4.询问外貌和描述外貌的常用句型。
(1)+do/subject ++长什么样？这个句型用来询问某人的外貌。意思是“某人看起来怎么样？”这句话的答案往往是“主语++ be ++形容词”或者“主语++ have/has ++名词”。例如:
-你父亲长什么样？你父亲看起来怎么样？
-他又矮又瘦。他又矮又瘦。
资料片:什么是 *** 。比如？用来询问人的素质；什么是某事。比如？用来询问事物的性质，尤其是谈论天气情况。例如:
莉莉怎么样？莉莉是个什么样的人？
今天天气怎么样？今天天气怎么样？
(2)常用来描述外貌的句型有:
1)主语+be+形容词如:
她很高。她很高。
2)主语+have/有+形容词+头发/五官例如:
她有一头长发。她有一头长发。
3)主语+be of+形容词+身材/身高例如:
她中等身材。她中等身材。
5.一会儿见。
(1)回头见。是英语中常用的告别辞。英语初中常见的“再见”表达包括:
再见，再见(官方)
拜拜(非正式)
再见再见(口语)
回头见(友好地)
再见(口语)
(2)句子中的“后来”是副词，表示“后来”。单独使用时，表示来自过去的“后来”。例如:
让我们现在停下来，以后再完成它。现在停下来，以后再完成。
La可以用在一段时间之后，可以表示“之后”从过去算起多长时间，相当于“之后+时间段”；La也可在一段时间后使用，表示离未来多长时间“以后”。例如:
一周后我又打了 *** 。
几周后我又打了 *** 。
我会在3月8日给她打 *** ，一周后再打。
我会在3月8日打 *** 给她，一周后我会再打 *** 给她。
练习:
ⅰ.仔细阅读对话，选择方框中的句子填入空方框，使对话的意思连贯正确。
不，他不是。
他长什么样？
列车员:是的，就是他。
d:我想我认识他。
他很高吗？
外宾:你说得对。
g:您真是太好了。
你知道我有一个美国笔友吗？
乙:1
他有一头长发和一双大眼睛。
乙:2
答:3。他中等身材。
他总是在鼻子上戴一副眼镜。
他的名字叫杰克。
二。句型转换，每个单词空。
1.他不矮也不高。(改为同义句)
他是_____ _____ ____。
2.你妈妈在银行工作吗？(用在医院完成选择题)
_________________
3.我的朋友有一头长长的卷发。(就划线部分提问)
______你的朋友看起来______？
4.珍妮很高。她有一头长长的卷发。(组合成一句话)
珍妮是一个有着金色卷发的女孩。
5.我认为她很漂亮。(改为否定句)
我_____ __她_____ _漂亮。
6.这对双胞胎中等身材。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这对双胞胎长得像吗？
7.这个学生留着短发。(改为否定句)
学生_____ _____短发。
8.因为她病了，所以没去上学。(改为同义句)
她病了，______她没去上学。
9.她既不太重也不太轻。(改为同义句)
她是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
10.她今天穿了一件蓝色毛衣。(改为一般疑问句)
_____她今天穿了一件蓝色毛衣？
三。根据汉语意思，每个单词空完成句子。
1.汤姆正在穿衣服。
汤姆正在整理他的衣服。
我们明天将到达北京。
我们明天去北京。
一周后，我再次拜访了她。
我拜访了她____ ____ ____。
他个子不高，但有点胖。
他不是____，而是有点____。
5.请给我们描述一下那个人。
请_ _ _ _ _这个人_ _ _ _ _我们。
6.我认为数学有点难。
我认为数学很难。
7.她有一头美丽的黑色长发。
她有____ _____ ___的头发。
8.首先，在电影院门口见他。
首先，把他放在前面。
9.我们今晚要去看电影。
我们是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
10.一会儿见。
_____ ______ _____ _____.
参考答案:
I .完成对话，每个单词空。
1-5:英国东部和中部
二。句型转换，每个单词空。
1.中等身材
2.你妈妈在银行工作还是在医院工作？
3.什么，像4个。高个子，有
5.不觉得，是6。做什么
7.没有8。因此
9.中等身材10。会穿吗
三。根据汉语意思，每个单词空完成句子。
1.穿上
2.正在抵达
3.一周后
4.高的，小的，重的
5.向...描述
6.一点点
7.美丽的黑色长款
8.相遇，电影院
9.今晚去看电影
10.一会儿见
