蒙氏幼儿园招生宣传语
日渐火爆的蒙台梭利理念几乎席卷全球，奉行尊重孩子，推行让孩子“自我成长”，同时也培养责任感，鼓励自我探索发现新知识。教室里没有课本、没有考试，没有奖惩，更不会用分数高低来区分学生的好坏，这样颠覆传统教育的蒙台梭利理念无论是对小朋友还是对家长而言都极具吸引力。
但也正是由于和传统教育模式的巨大区别，在传统教育体系下长大的家长们也难免会有质疑，蒙台梭利的孩子是怎样的状态？以后会怎样呢？
1、谁是“蒙台梭利”？玛利亚·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年－1952年），意大利著名幼儿教育家，意大利第一位女医学博士，她正是蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利博士为促进儿童智力发展和实现世界和平奋斗了一生。
AMI (Association Montessori Internationale），即国际蒙台梭利协会，简称AMI。由玛利亚·蒙台梭利博士本人于1929年创办，总部设立在荷兰阿姆斯特丹。成立的初衷是为了让蒙台梭利理念不被歪曲和误解，也为了帮助更多的儿童身心自然的发展。AMI保持着蒙台梭利博士毕生工作的完整性，并在全世界传播。
AMS ( American Montessori Society ) ，即美国蒙台梭利学会，是目前世界上规模最大的蒙台梭利组织，其总部设在纽约。AMS由美国的AMI教师Nancy Rambusch创办，在传统的蒙氏教育法基础上加上大量的延伸活动，更加入了美国化的部分，如主题化的教学方式，也变得更符合美国教育部对于各年龄段学生的要求。
美国蒙台梭利协会AMS 0-3认证中心资质证书
美国蒙台梭利协会AMS 3-6认证中心资质证书
3、蒙台梭利教育与传统教育之间的区别？① "巢穴"环境( Nido）是专为“2、3个月以上不会走路”阶段的婴儿设置的环境。
② 婴幼儿社区环境（Infant Community，简称IC）是服务于“会走路至3岁”婴幼儿的群体环境，这个环境允许孩子自由发展他们的能力，教孩子学会尝试独立照顾自己。
③ 儿童之家（Casa dei Bambini，简称CASA）是为3-6岁的儿童设置的群体环境，环境中的每一个孩子都有选择工作的自由，能够更好的自主探索，并为未来的学业打好基础。
④蒙台梭利教育更延伸至小学及中学，分别为服务于6-12岁学童的宇宙教育（Cosmic Education），以及12-18岁青少年的“大地之子（Erdkinder）”自然实践教育。
5、为什么实施“混龄制”蒙台梭利认为这样可以让儿童形成一个小的雏形社会，
孩子之间的自然年龄差距促成许多相互帮助以及相互学习的机会，而非相互竞争。孩子从不同年龄孩子身上可寻得自己过去以及未来的成长轨迹。因此在孩子的人格形成及发展过程中，混龄的环境所提供的良性社会互动要素更为多元及丰富。
童心童语，优质托育服务的践行者，专业国际师资的培养者，科学家庭养育的倡导者！
童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心，致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境，支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座，传播科学育儿理念和方法。同时，这里也是教学示范和教师实习基地，其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系，而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家实体园所，类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。
童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托，是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托，是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学，以儿童为中心，尊重儿童天性与原始力，环境整洁、安全、友善、包容，不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中，自主选择工作，自由进行探索，自发主动学习。
童心童语对儿童培养的目标是修内展外，修内：培养儿童成为最好的自己，不仅拥有良好的认知水平，同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质；展外：培养儿童成为社会中有益一员，习得礼貌、同理心、合作和行为规范，让儿童快乐的融入社会，成为一名正能量的社会人。
